近些年来，南平奥圣网络动画所主推的flash动画演示课件制作能够以交互方式将文本、图像、图形、音频、动画、视频等多种信息，经单独或合成的形态表现出来，向教者、学者传达多层次的信息。

课堂教学的实质是教师与学生、学生与学生、学生与教材、学生与媒体之间进行的信息交换与传递的过程，是上述诸方面共同组成一个动态系统。这就要求课件开发制作者必须从新的角度去研究和探索课件的开发，通过富有创意的教学策略、教学方法，来激发学生的无限遐想和创新思维，为学生营造一个创新思维和创新能力的发展空间。有些课件动画制作特别是许多应用型的课件，大都有引论、讲授、练习、小结等教师主讲的内容，却忽略了留给学生积极参与的空间。

业务中台开发是指企业管理和运营的一体化管理平台，同时为前端提供支撑数据服务。其特点是，通过一个统一的管理平台，对内，将企业的各种数据进行汇总和储存。统一管理企业内的各种管理系统，从而避免出现数据孤岛。同时实现企业不同地域的系统之间的互联互通，实现跨地域的全球信息同步。对外，通过标准的协议接口，集成企业外部的系统，来实现和外部异构系统之间的互联互通，实现上下游资源一体化。

企业如何实现“中台”这个概念呢？这就需要企业拥有一套强大的信息化管理平台，这个信息化管理平台与传统的信息化系统截然不同，通过这个平台，将企业各个部门进行数字化的一体化管理，为一线部门提供强力的支撑服务。这也正符合阿里提出的“业务中台开发”概念。

如何理解数据可视化百度的解释是这样的：数据可视化主要旨在借助于图形化手段，清晰有效地传达与沟通信息。可视化是一个复杂的过程，在这里我们只想强调一个观念。数据可视化通俗说就是要用图形讲故事，客户如果一见面就要看设计，那很显然我们就要跑偏了，我们在大屏上看到的是设计样式，看到的是一些指标数据，但再细想一下，人们关心的从来不是数据，数据不是重点，它只是达到目的的手段 ，人们关心的是数据背后的意义。我们关心CPU利用率不是我们关心这个百分数，而是担心业务不能有效运行，数据和图形只是占位符，本身没有什么意义。只有在特定场景下，融入数据才是有意义的，而可视化也只有将有意义的数据进行处理才能让数据产生持久效应。

不知道大家有没有这样的经历？在日常生活中遇见一些貌似很蠢很不方便的设计，直到有一天偶然间明白设计师的用心之后，让你豁然开朗，然后大呼过瘾。本文象君就给大家盘点一下，生活中那些看似很蠢实则精妙无比的设计！

虚拟现实类的APP 要怎么设计？其实你已经可以自己动手设计了，其中所需要注意的要点，都已经汇总到下面的文章里面，实操性极强

HTML6未来期望的十大功能。

说起日本设计，你脑子里冒出的第一个印象是不是「性冷淡」？

最重要的是，你要明白人类本身总是太忙了，也懒于思考那些影响生活的微小细节。即使我们可以去思考，但在目前的生存环境中，他们也没有足够的精力和注意力去事无巨细地处理。但我们可以帮助他们做更好更合理的选择。